Когда выбирать английский ребёнку на новый учебный год — до расписания кружков или после?

Руководитель языкового клуба «Академия» в Раменках. Более 20 лет работает с детьми и помогает семьям выстраивать обучение английскому с учётом возраста, знаний и задач ребёнка.

Содержание

«Мы пока не знаем расписание тенниса».
«Сначала дождёмся танцев».
«Вот соберём все кружки, тогда и решим с английским».

В августе я слышу такие ответы от родителей очень часто.

Логика понятна: хочется сначала увидеть неделю ребёнка целиком, понять, какие дни останутся свободными, и уже потом выбирать занятия английским.

Но здесь есть важный вопрос: если английский действительно входит в планы семьи на весь учебный год, почему именно он должен ждать, пока определятся все остальные занятия?

Я совсем не считаю, что английский у каждого ребёнка обязан стоять на первом месте. У одной семьи в приоритете серьёзный спорт, у другой — музыкальная школа, у третьей — иностранный язык. Это нормально.

Главное — заранее понять, что действительно важно именно вашей семье.

Почему английский сложно подобрать в единственное свободное окно

Один из частых вопросов родителей звучит так:


— Ребёнок идёт в пятый класс. В какие дни у вас занимается пятый класс?


Я не люблю гадать и поэтому не называю группу только по возрасту или школьному классу ребёнка.


Два пятиклассника могут находиться на совершенно разных уровнях английского.


Один несколько лет занимается дополнительно. Другой знает язык только в объёме школьной программы. Третий вроде бы прошёл много тем, но накопил пробелы. Четвёртый, наоборот, заметно опережает сверстников.


Даже фраза «Past Simple уже проходили» сама по себе мало что говорит. Проходить грамматическую тему и действительно уметь пользоваться ею — не одно и то же.


Кроме того, разные учебные программы выстраивают материал в своей последовательности. Поэтому при выборе группы гораздо важнее реальный уровень ребёнка, чем надпись «5 класс».


А теперь представим, что после спорта, музыки, рисования и других занятий у семьи осталось только одно подходящее окно: вторник и четверг в 17:00.


Можно начать обзванивать языковые центры и искать английский исключительно под эти дни.


Но совпавшее расписание ещё не означает, что ребёнку подошло обучение.


Нужно, чтобы совпали уровень группы, программа, темп занятий, преподаватель и формат. Важно, насколько удобно добираться, комфортно ли ребёнку и подходит ли семье сам подход к обучению.


Когда английскому заранее оставляют единственное свободное окно, выбирать приходится уже из гораздо меньшего количества вариантов.

Нужно ли ждать школьного расписания

Ещё одна частая фраза:

— Мы пока не получили школьное расписание, поэтому с английским подождём.

На практике именно школа обычно довольно предсказуема.

Наш клуб работает с детьми с 2017 года. За это время мы много раз составляли расписание на новый учебный год и примерно понимаем, когда заканчивают уроки дети разных возрастов. Мы не предложим восьмикласснику групповое занятие в то время, когда он, скорее всего, ещё находится в школе, а для младших школьников можем рассматривать более ранние часы.

Конечно, бывают исключения: вторая смена, продлёнка, необычный график конкретной школы. Такие случаи приходится учитывать отдельно.

Но чаще настоящая головоломка начинается не со школьными уроками, а с несколькими дополнительными занятиями одновременно.

Если английский совпал с теннисом, почему двигать нужно именно английский?

Представим другую ситуацию.

С английским семья уже определилась, ребёнку подходит группа, а позже приходит расписание тенниса… и занятия совпадают.

Очень часто первая мысль: значит, надо менять английский.

А почему именно его?

Сначала я бы узнала, какие варианты есть с обеих сторон.

Возможно, в языковом клубе есть параллельная группа. Иногда можно рассмотреть пару, мини-группу или индивидуальные занятия. А возможно, другое время найдётся в спортивной секции.

Бывает, что разумнее перенести английский. Бывает, что тренировку.

Универсального правила здесь нет. Всё зависит от целей ребёнка и семейных приоритетов.

Но автоматически считать неподвижными все занятия, кроме английского, точно не обязательно.

Что происходит, если начать заниматься позже

Иногда родители решают дождаться сентября, окончательно собрать всё расписание и только после этого вернуться к вопросу английского.

Но группы к этому времени уже начинают учиться.

Если ребёнок приходит через две-три недели после старта, это может быть четыре-пять пропущенных занятий.

Для продолжающих учеников начало учебного года — это возвращение к языку после летнего перерыва, повторение лексики и грамматики, восстановление навыков и постепенный переход к новым темам.

Если ребёнок начинает изучать английский с нуля, первые занятия уже закладывают основу дальнейшего курса.

Конечно, сильный ученик иногда без проблем присоединяется позже и быстро догоняет остальных. Такое бывает.

Но не всегда.

Иногда пропущенный материал приходится разбирать отдельно. В некоторых случаях ребёнку помогают родители, если сами знают английский и могут уделить этому время. Иногда нужны одно-два индивидуальных занятия, чтобы спокойно войти в темп группы.

Получается парадокс: несколько недель ждали, чтобы найти максимально удобное расписание, а потом приходится тратить дополнительное время на то, чтобы наверстать начало курса.

Значит ли это, что нужно срочно занимать любое свободное место?

Нет.

Я не сторонник искусственной спешки и фраз вроде «завтра мест уже не останется».
Свободные места в группах могут быть и в сентябре.

Но есть разница между «место где-нибудь есть» и «есть место именно в той группе, которая подходит вашему ребёнку».

К началу учебного года составы постепенно формируются. Какая-то группа может заполниться, другая не открыться из-за небольшого количества желающих, где-то останется другой формат или время.

Поэтому чем раньше семья понимает, какой английский ей нужен, тем больше возможностей сделать осознанный выбор, а не искать занятия исключительно по свободному часу в расписании.

Что стоит определить до начала учебного года

Я бы не пыталась в августе расписать неделю ребёнка до последней минуты.

Но желательно понимать три вещи:
  • где ребёнок будет заниматься английским;
  • какой у него реальный уровень;
  • какой формат подходит семье (группа, мини-группа, пара или индивидуальные занятия).

Если английский для вашей семьи действительно важен, я бы сначала приняла само решение заниматься, выбрала место и формат, а уже при появлении конкретных пересечений искала возможные решения.

Необязательно каждый раз первым двигать именно английский.

С чего начать выбор английского для ребёнка

Если ребёнок раньше уже изучал английский, начать разумно с определения уровня.

В языковом клубе «Академия» в Раменках для новых учеников проводится бесплатная диагностика. Обычно она занимает 10–20 минут.

После диагностики преподаватель даёт обратную связь: что ребёнок знает уверенно, где есть пробелы и какой уровень занятий ему сейчас подходит.

И тогда вопрос становится намного конкретнее.

А:

«Есть ли у вас что-нибудь для пятого класса во вторник в 17:00?»

В:

«Мы понимаем уровень ребёнка и знаем, какой формат хотим выбрать. Давайте искать подходящее решение».

Если английский входит в планы вашей семьи на новый учебный год, не обязательно уже сегодня знать всё расписание до минуты. Но лучше не откладывать сам выбор до момента, когда все остальные занятия уже займут свои места.

Начать можно с бесплатной диагностики уровня английского.
Дата публикации: 22/08/2026
Вам также может быть интересно